EM RECESSO A PARTIR DE HOJE.
VOLTAREMOS EM 2018 NO INÍCIO DO ANO LETIVO.
sexta-feira, 22 de dezembro de 2017
domingo, 10 de dezembro de 2017
quinta-feira, 7 de dezembro de 2017
terça-feira, 5 de dezembro de 2017
Marina Santos Pereira, leitora
deste blog, é nossa parceira. Ela leciona disciplinas das áreas de Sociologia e Antropologia na UEMA,
Nossa simpática amiga é
graduada em Ciências Sociais, tendo concluído o curso de mestrado em Saúde e
Ambiente pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA).
A professora Marina é
autora do livro Estudo sobre a Associação
das Parteiras Tradicionais do Maranhão (São Luís: EDUFMA, 2014).
Contato com este blog:
jbmiquelao@uol.com.br.
segunda-feira, 4 de dezembro de 2017
SÍMBOLO CUJO NOME POUCOS CONHECEM
&
Conhecido em inglês como ampersand,
este símbolo foi inventado pelos romanos como forma abreviada de escrita (uma
espécie de taquigrafia) e até hoje mantém o significado de e
(conjunção aditiva) nas designações de denominações comerciais (p. e. Alves
& Cia).
Em nossa língua ele é chamado de e comercial.
quinta-feira, 9 de novembro de 2017
PERGUNTA DE HOJE
O autor de um trabalho acadêmico pode
escolher descritores (palavras-chave) fora do resumo?
Resposta:
Sim, pois a NBR 6028, em 2.3, define palavra-chave como palavra
representativa do conteúdo do documento, e não apenas do resumo. Devemos notar
que são palavras 'representativas', não palavras simplesmente retiradas do
conteúdo do trabalho.
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sábado, 4 de novembro de 2017
REVISÃO
DE MONOGRAFIAS DE GRADUAÇÃO, DISSERTAÇÕES DE MESTRADO, TESES DE DOUTORADO,
LIVROS E ARTIGOS.
Linguagem
e normas da ABNT.
Assessoria
na elaboração de abstracts. Equipe experiente.
Orçamento
sem compromisso.
NOTA:
SOMOS REVISORES, E NÃO GHOSTWRITERS.
NÃO ELABORAMOS MONOGRAFIAS POR ENCOMENDA (NEM SEQUER ACEITAMOS DISCUTIR TAL
ASSUNTO).
Contato: jbmiquelao@gmail.com
sexta-feira, 3 de novembro de 2017
AULA DE PORTUGUÊS DE HOJE
TESSITURA OU TECITURA?
Maria Tereza de Queiroz Piacentini*
Palavra muito utilizada no meio acadêmico, em ensaios, dissertações e
teses, tessitura/tecitura tem suscitado alguma polêmica quanto à melhor grafia
quando empregada figurativamente para significar “entrelaçamento de fatos,
ideias, etc., ou a maneira de urdir, tramar, engendrar, planejar a execução de
algo”. Exemplos:
Agradeço àqueles que me permitiram, ao cruzar ou entrecruzar os seus
depoimentos, construir a tecitura central desta tese.
O olhar sobre a tessitura do currículo é ancorado numa “epistemologia
social da escolarização”, em que se procuram fatores e atores que ultrapassam a
sala de aula e o interior da escola.
A meu ver, é mais apropriada a grafia com c para significar
“urdidura/organização”, na medida em que se escreve tecer, tecido, tecelagem,
tecelaria, tecidual, tecedura, tecedeira. Já ao falar em música é natural que
se grafe tessitura, pois nesse campo a língua portuguesa incorporou os exatos
termos do italiano.
A distinção gráfica consta no Pequeno Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa
(ABL, 1999):
- “tecitura s. f. fios que se cruzam com a urdidura.”
- “tessitura s. f. it. disposição de notas musicais. etc.”
Também o dicionário de Laudelino Freire (1957, 5 vols.) registra os dois
vocábulos:
Tecitura, s. f. Conjunto dos fios que se cruzam com a urdidura.
Tessitura, s. f. Ital. tessitura. Mús. Disposição das notas musicais,
para se acomodarem a certa voz ou a certo instrumento; conjunto das notas mais
frequentes numa peça musical, constituindo a extensão média na qual está ela
escrita. 2. Mús. Conjunto dos sons que melhor convêm a uma voz: “tessitura
grave, tessitura aguda”. 3. contextura, organização.
O problema é que outros dicionários omitem a grafia “tecitura”:
registram apenas “tecedura” no sentido de urdidura, e no verbete tessitura
apresentam os mesmos três significados encontrados em L. Freire.
* Diretora
do Instituto Euclides da Cunha e autora dos livros 'Só Vírgula', 'Só Palavras
Compostas' e 'Língua Brasil – Crase, pronomes & curiosidades' - www.linguabrasil.com.br.
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sexta-feira, 27 de outubro de 2017
CURSO NA ABNT
TRABALHOS ACADÊMICOS
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Incluso : Certificado de participação / Coffee-break
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Turma: 3959 16/11/2017 - 17/11/2017
Av. Paulista, 726 - 10º andar - Bela Vista - SAO PAULO/SP
Av. Paulista, 726 - 10º andar - Bela Vista - SAO PAULO/SP
terça-feira, 3 de outubro de 2017
ATENÇÃO!
Muitas outras matérias interessantes
podem ser encontradas no nosso antigo endereço:
http://normalizadores.zip.net/.
sábado, 30 de setembro de 2017
COMO GRAFAR CORRETAMENTE A LOMBADA DE UM LIVRO?
Conforme consta da NBR 12225:2004, a forma proposta
pela ABNT é válida não apenas para trabalhos acadêmicos, mas também para livros
em geral, suportes para gravação de vídeo, suportes para gravação de som e
outros assemelhados.
O principal objetivo é possibilitar a leitura da
lombada de modo que os dados não apareçam de cabeça para baixo (de ponta
cabeça). Comparar as lombadas de dois livros na foto abaixo:
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blog: jbmiquelao@uol.com.br
segunda-feira, 25 de setembro de 2017
TIRANDO DÚVIDAS DO LEITOR
Pergunta:
Se o trabalho acadêmico for encadernado
com capa dura, pode-se dispensar a capa “mole”?
Resposta:
Vejamos como a subseção 3.6 da NBR
14724:2011 define o elemento capa:
“Proteção externa do trabalho e sobre a
qual se imprimem as informações indispensáveis à sua identificação”.
Ora, se esse elemento for grafado
conforme estipula a mencionada norma (subseção 4.1.1), não há necessidade de se
fazerem constar duas capas.
A apresentação de uma segunda capa
(mole) é opcional, o que acontece com os livros. Algumas pessoas ainda dão a
esse elemento o nome de falsa folha de rosto.
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terça-feira, 19 de setembro de 2017
SEGURANÇA NA INTERNET
Mais
uma dica de segurança para quem usa home banking
Se você suspeitar da
página, minimize-a. Sua suspeita será confirmada se o teclado virtual também
não for minimizado, pois se ele permanecer na tela, não tecle nada: o site é
pirata!
Envie
seu comentário ao endereço: jbmiquelao@uol.com.br
segunda-feira, 18 de setembro de 2017
MICROCONTO DE HOJE
MORAR EM VENEZA É
DIFERENTE DE VISITÁ-LA
--- João
Bosco Miquelão*
Desta vez ele não estava visitando a
cidade. Encontrava-se a trabalho, incumbido de dar duas palestras numa
universidade local.
Há duas semanas estava hospedado na
casa de um amigo, italiano, professor daquela universidade, e já adquirira o
“espírito” de morador local, pois fazia pequenas caminhadas na vizinhança
e até comprava alguns itens para o café da manhã.
Não se sentia muito à vontade, era
verdade. A casa do amigo ficava um pouco distante dos locais tradicionalmente
visitados pelos turistas. Era uma zona tipicamente residencial... e
veneziana. Casas seculares, açoitadas pelo vento do Adriático,
testemunharam o vai e vem de muitas gerações por aquelas ruelas. O
vêneto, falado pela população local, era diferente do italiano formal a ponto
de embaraçá-lo.
A ausência inesperada de seu anfitrião,
também palestrante, que viajara à vizinha Áustria, obrigara-o a ficar sozinho
naquela casa que parecia desafiar o tempo de tão antiga.
Ele era modesto, mas sabia de seu valor
na comunidade científica. Era reconhecido internacionalmente. Sua memória para
fatos e argumentações era impressionantemente rápida e precisa. Nas palestras,
sempre respondia ou rebatia argumentações capciosas com elegância e sem
vacilações.
Entretanto, inconfessável era sua pouca
capacidade de orientação, e, por que não dizer, a facilidade com que se perdia
num local com traçado moderno, com quarteirões e cruzamentos perfeitamente
definidos. O que dizer de ruelas estreitas e sinuosas e com bifurcações que
levavam ora a um paredão coberto de mofo, ora a uma pracinha sem saída com um
chafariz centenário.
A arquitetura medieval o perturbava,
pois, para dizer a verdade, a sinuosidade das vielas o desnorteava. Por isso
nunca saía daquele trecho, restrito, equivalente à área de um quarteirão
moderno. Ali ele encontrava tudo de que precisava: cafés, supermercado,
restaurantes e até duas padarias.
Mas, naquele dia de outono ele criara
coragem. A umidade que vinha da lagoa-rua próxima e o céu cinzento criaram uma
atmosfera que lhe causava tristeza e depressão. Estava disposto a sair do
confinamento, a explorar outros “territórios”: iria caminhar além daquele trecho
sombrio.
Despreocupadamente desce a pequena
ladeira e entra numa viela até então desconhecida.
Observa atentamente a arquitetura dos
tempos dos doges, pois aquelas velhas edificações transpiram história, e ele
caminha, caminha... Lê placas em vêneto e italiano. Algumas têm ambas as
versões. E caminha...
Fica cansado e resolve voltar para
casa.
No primeiro cruzamento com outra viela,
fica em dúvida: Não sabe em qual delas andara para chegar até àquele ponto.
“Deve ser esta” – pensa. E entra na
viela.
Não se dá conta de que quase todas as
casas são parecidas. E aquela, sem dúvida, é a que procura: na que está morando
há duas semanas.
Ele coloca a velha chave na fechadura e
esta se abre facilmente. Ele dá alguns passos e faz gesto de fechar a porta
atrás de si. Felizmente o gesto não se completa, pois não reconhece o
mobiliário e um tapete desgastado... Ele se dá conta de que está em outra casa.
Sua chave abriu a porta por acaso!
No mesmo instante um enorme cão da raça
rottweiler surge no fim do corredor e parte em sua direção. Ele mal tem tempo
de dar meia volta e fechar a porta atrás de si. O cão bate violentamente do
outro lado da porta, late e rosna raivosamente; ele escapa por pouco.
Finalmente chega exausto à verdadeira
casa em que está hospedado, já bem mais tarde, usando pacientemente o princípio
básico do algoritmo simplex: “testando todas as possibilidades, até que uma
delas seja satisfeita”, isto é, passando por várias ruelas até encontrar o verdadeiro
“caminho de casa”.
* Autor
do livro Plinia trunciflora e outras
crônicas (Niterói, 2016 – ISBN 978-85-63749-57-4).
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sábado, 16 de setembro de 2017
AULAS DE PORTUGUÊS
Eventualmente este blog
publica lições da professora Maria Tereza de Queiroz Piacentini.
Para quem não a conhece, a simpática professora é Mestra em
Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, autora de diversos livros
e, além de exercer e ter exercido outras importantes atividades, foi
responsável pela revisão da Constituição do Estado de Santa Catarina.
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| Maria Tereza de Queiroz Piacentini. |
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sexta-feira, 15 de setembro de 2017
RACISMO NA UNIVERSIDADE
Segundo o jornal online “Repórter Popular”, um professor do curso de Engenharia Mecânica da UFRGS teria feito comentários racistas em sala de aula!
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sexta-feira, 18 de agosto de 2017
ATENÇÃO!
Muitas outras
matérias interessantes
podem
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quinta-feira, 17 de agosto de 2017
UMA SUTILEZA DE NOSSA LÍNGUA
O
significado especial de gratidão, segundo o Professor Doutor António Nóvoa:
terça-feira, 15 de agosto de 2017
A IMPORTÂNCIA DA NOSSA LÍNGUA NO MUNDO GLOBALIZADO
CONCURSO MUNDIAL DE TRADUÇÃO
CHINÊS-PORTUGUÊS
Macau, China, 09 ago (Lusa) – Três alunos da Universidade do
Minho venceram hoje o “concurso mundial de tradução chinês-português”, uma
iniciativa que pretende desenvolver o intercâmbio de técnicas de tradução das
duas línguas entre estudantes de ensino superior.
O segundo lugar foi atribuído à equipa do Instituto
Politécnico de Macau (IPM) e o terceiro aos representantes da Universidade
Jiaotong de Pequim.
O concurso contou com 87 equipas, constituídas por dois a
três estudantes universitários e um professor orientador, de 27 instituições de
ensino superior do Brasil, Portugal, China e Macau, indicou a organização a
cargo do Gabinete de Gabinete de Apoio ao Ensino Superior e do IPM.
A organização recebeu um total de 58 traduções para língua
portuguesa de dez mil frases em chinês, extraídas pela organização de artigos
ou livros. As equipas entregaram os trabalhos três meses depois de terem
recebido os originais.
Na cerimónia de entrega dos prémios, o presidente do IPM, Lei
Heong Iok, felicitou os participantes e anunciou que o concurso vai continuar
no próximo ano, de acordo com um comunicado da organização.
A organização criou “prémios especiais” para apoiar a
participação de equipas de instituições de ensino superior de Macau, sendo o
primeiro lugar atribuído aos representantes do IPM e o segundo à Universidade
de Macau.
A comissão honorária da competição é presidida pelo
Secretário para os Assuntos Sociais e Cultura de Macau, Alexis Tam, o
vice-presidente é Huang Youyi, vice-presidente executivo da Associação de
Tradutores da China, e integra também académicos da Universidade de Lisboa, da
Universidade de Coimbra e do Instituto Politécnico de Leiria.
sexta-feira, 4 de agosto de 2017
NOSSA LÍNGUA DE CADA DIA
AULA DE PORTUGUÊS DESTA SEXTA-FEIRA
--- Maria Tereza de Queiroz Piacentini*
Dúvida: Dispomos de “tudo que há de mais
moderno ou de “tudo O que há de mais
moderno”?
O artigo é
opcional?
Tem alguma
função sintática?
Nesse caso o
o não
é artigo, mas pronome demonstrativo neutro (cf. Não Tropece na Língua 31 - http://www.linguabrasil.com.br/nao-tropece-detail.php?id=689&busca=) ,
exigido na escrita, conforme a norma gramatical (na fala, pode haver a
contração das vogais: tudo o que – tudoo que – tudo que). Tomemos duas frases
de exemplo:
1) Dispomos
de tudo o que há de mais moderno.
2) Li tudo o
que você escreveu.
Aí o pronome
demonstrativo o substitui outros demonstrativos:
3) Dispomos
de tudo aquilo que há de mais moderno.
4) Li tudo
isso que você escreveu.
No período
(1), o pronome o é o objeto indireto de dispomos; no (2), o objeto direto de
li. Tudo é pronome adjetivo indefinido. Que é pronome relativo, tendo por
antecedente o o da oração anterior.
* Maria Tereza de Queiroz
Piacentini é Diretora do Instituto Euclides da Cunha e autora dos livros 'Só
Vírgula', 'Só Palavras Compostas' e 'Língua Brasil – Crase, pronomes &
curiosidades' - www.linguabrasil.com.br
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terça-feira, 1 de agosto de 2017
terça-feira, 25 de julho de 2017
A NOSSA LÍNGUA DE CADA DIA
CURIOSIDADE: O MESMO “BICHO”
COM NOMES DIFERENTES
Segundo Thami Amarílis Straiotto Moreira, doutora em Letras
pela Universidade de São Paulo – USP, um nome não é uma palavra aleatória
qualquer. Ele sempre quer dizer alguma coisa e sua relação com a significação é
complexa. A nomeação é uma das questões centrais quando o assunto é a relação
entre linguagem e realidade.
Em geral, a relação linguagem/realidade é bastante complexa
por si só. A nomeação é apenas uma das funções da linguagem que tem um papel
muito importante, pois os significados dos nomes organizam e classificam as
formas de perceber a realidade, além de estarem ligados diretamente com uma cultura
ou comunidade.
A questão dos nomes e
seus significados sempre geraram muita polêmica e inquietação. As propriedades de
um nome nem sempre estão postas às claras, o que geralmente cria muita
discórdia entre os filósofos e linguistas. Quando pensamos em nome e no que ele
significa logo nos vem à cabeça alguma designação. Como se um nome servisse
para designar as coisas, pessoas, lugares etc. Enfim, como se ele servisse
para especificar algo que é nomeado.
No Brasil
ele é macaco, na Espanha é gato!
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segunda-feira, 10 de julho de 2017
OPORTUNIDADE DE NOVA CAPACITAÇÃO
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domingo, 2 de julho de 2017
SOBRE AS NORMAS NORTE-AMERICANAS QUE DISPÕEM SOBRE TRABALHOS ACADÊMICOS
Em virtude de alguns esclarecimentos que nos foram
solicitados, repetimos aqui um comentário que fizemos no dia 4 de fevereiro de
2009 sobre o assunto em pauta:
Comparativamente com o Brasil, no que tange à apresentação de
trabalhos acadêmicos, a adoção de normas uniformes seria praticamente
impossível nos Estados Unidos. Esse país adota um federalismo cooperativo e
centrípeta, em que os Estados-membros detêm uma soberania ampla e as
universidades gozam de mais autonomia do que as instituições similares
brasileiras.
Estas são algumas das principais normas adotadas nas maiores
universidades norte-americanas:
AP Style Guide (American Psychological Association) – Observadas em trabalhos de
psicologia e algumas outras ciências sociais;
Blue Book – Normas muito usadas na área de direito. Alguns tribunais
(nem todos!) exigem a aplicação dessas normas na elaboração de documentos
jurídicos;
MLA Style Guide (Modern Language Association of América) – observadas
em literatura, artes e outras disciplinas.
Note-se ainda que algumas universidades seguem regras mistas
próprias, como é o caso da Universidade de Harvard, que adota o sistema Parenthetical
Referencing.
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